本当の項目は、「対策１、対策２」だったのだが、入試の小論文の試験では、「原因、対策」と書く書き方が多いので、一時、「原因、対策」になっていた時期があった。そのため、項目と解説がずれている。どちらでもよいということで指導しておいていい。
最終更新日 : 2021/04/14
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- 入会初回が第4週目の場合
- 目標字数か内容か。四月から中学生になる男の子。毎回がんばって項目を入れて目標字数を書いて提出をしてくれている。いつもそのことは褒めている。ただ、目標字数を書くために同じ内容の文章や言葉が繰り返されているのが気になる。推敲していくと字数は大きく減りそうな内容。どのように指導をしていけばよいか。
- 予習シート（構成用紙）がない課題について。
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- 幼稚園の生徒はいつから自分で書くようにすればよいか。
- 幼稚園児の表記について。表記など注意をしたほうがいいのか。句読点がいっさいなく、文字がすべて続けて書いてある。文の終わりの「。」くらいは指導した方がいいのか。（日記をつけているそうで、文を書くことは楽しく苦にならないお子さんのよう。）
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